为创新思政育人模式，深化“思政+心理”融合育人建设，提升思政教师心理洞察与学情研判能力，近日，我院思政教研室组织全体思政教师开展房树人绘画心理体验教研活动，以沉浸式体验教研赋能课堂育人提质增效。

房树人绘画是经典的心理投射工具，凭借温和、直观、易操作的优势，能够精准捕捉个体内心状态与情绪变化，是开展体验式思政教育的优质载体。本次教研旨在让教师先行体验、研究应用方法，探索将绘画心理疏导融入思政课堂、师生谈心、学情调研的有效路径，破解传统思政说教式教学的局限。

活动现场氛围轻松融洽。活动伊始，刘丽老师讲解了房树人绘画的意象内涵、解读要点及教学应用场景，结合学生成长特点，阐述了该模式在学生压力疏导、人际关系引导、理想信念教育中的育人价值。随后，教师们卸下工作压力，随心创作绘画作品，以画笔寄托育人初心与职业心境。

创作结束后，全体教师开展集中研讨交流。大家逐一分享创作思路，结合画作细节交流心理解读技巧，探讨贴合学生实际的沉浸式思政育人方法。大家一致认为，绘画体验式教育更具共情力与亲和力，能有效拉近师生距离，助力开展个性化思政育人工作，同时本次体验也有效舒缓了自身工作压力，实现自我心态调适。

本次教研活动创新了思政教研形式，拓宽了教师育人思路。下一步，思政教研室将深耕心理与思政融合育人路径，把教研成果转化为教学实践，常态化开展创新教研活动，打造温情高效的沉浸式思政课堂，持续提升思政育人实效。